บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 6

วัน  อังคาร   ที่ 13  กันยายน  พ.ศ.2559

ความรู้ที่ได้รับ

วงล้อหลากสี

อุปกรณ์

§  กาว

§  ไม้บรรทัด

§  ดินสอ

§  กรรไกร

§  เชือก

§  กระดาษ

§  สีไม้ (แดง, ส้ม, เหลือง, เขียว, ฟ้า, ม่วง คราม น้ำเงิน )

§  กระดาษลัง  กระดาษ  A4

§  แก้วน้ำพลาสติก

วิธีทำ

1.           ตัดกระดาษเป็นวงกลม

2.           จากนั้นนำแก้วน้ำพลาสติก คว่ำลง วาดลายตามขอบแก้วน้ำ

3.           จากนั้นนำไม้บรรทัด ขีดเส้น แบ่งเป็น 7 ส่วน

4.           ระบายสี(แดง, ส้ม, เหลือง, เขียว, ฟ้า, ม่วง คราม น้ำเงิน ) ลงในช่องทั้ง 7

5.           ตัดกระดาษ ตามแนววงกลม

6.           เจาะรูตรงกลาง 2 รู

7.           ตัดเชือกยาว 36 นิ้ว

8.           ร้อยเชือกลงไปในรู

9.           ผูกติดกัน

นำไปเล่นหมุนๆ ดึงๆ กลายเป็นวงล้อหลากสี 

หลักการทางวิทยาศสาสตร์

 1. พลังงานศักย์ (Potential Energy) เป็นพลังงานที่เกิดขึ้นเมื่อวัตถุถูกวางอยู่ในตำแหน่งที่สามารถ เคลื่อนที่ได้ไม่ว่าจากแรงโน้มถ่วงหรือแรงดึงดูดจากแม่เหล็ก เช่น ก้อนหินที่วางอยู่บนขอบที่สูง
   2. พลังงานจลน์ (Kinetic Energy) เป็นพลังงานที่เกิดขึ้นเมื่อวัตถุเคลื่อนที่ เช่น รถที่กำลังวิ่ง ธนูที่พุ่งออกจากแหล่ง จักรยานที่กำลังเคลื่อนที่ เป็นต้น
   3. พลังงานสะสม (Stored Energy) เป็นพลังงานที่เก็บสะสมในวสัดุ หรือ สิ่งของต่างๆ เช่น พลังงานเคมีที่เก็บสะสมไว้ในอาหาร ในก้อนถ่านหิน น้ำมัน หรือไม้ฟืน ซึ่งพลังดังกล่าว จะถูกเก็บไว้ในรูปขององค์ประกอบทางเคมีหรือของวัสดุหรือสิ่งของนั้นๆ และจะถูกปล่อยออกมาเมื่อวัสดุหรือสิ่งของดังกล่าวมีการเปลี่ยนรูป เช่น การเผาไม้ฟืนจะให้พลังงานความร้อน เป็นต้น

  แสงจากดวงอาทิตย์เป็นแสงขาว  ซึ่งประกอบด้วยแสง  7 สี  ผสมอยู่ด้วยกัน  เราสามารถใช้ปริซึมแยกลำแสงขาวออกเป็นแสงทั้ง  7  สีได้  โดยจะเห็นเป็นแถบของแสงสีทั้งหมดเรียงติดกัน เราเรียกว่า  สเปกตรัม (Spectrum) 

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ให้คำอธิบายและข้อเสนอแนะในของเล่นในแต่ละชิ้นของเพื่อน

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจที่จะประดิษฐ์สื่อหรือของเล่นแต่ละคน

ประเมินตัวเอง

นำสื่อที่เพื่อนเสนอหน้าชั้นเรียนไปพัฒนาและต่อยอดในการเรียนภายข้างหน้าได้เช่นการนำไปประยุกต์ในการสอน

  

คำศัพท์น่ารู้

Survey  การสำรวจ
glass กระจก
Surroundings  สิ่งรอบตัว

Person  บุคคล

 Group  กลุ่ม

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 5

วัน  อังคาร   ที่ 6  กันยายน  พ.ศ.2559

อาจารย์ให้ไปห้องสมุดไปดูวิดีโอวิทยาศาสตร์เรื่องวิทยาศาสตร์

การทดลอง

1.กระดาษไม่เปียก

อากาศที่อยู่รอบ ๆ ตัวเรา ประกอบด้วยก๊าซหลายชนิดทั้งไนโตรเจน คาร์บอนไดออกไซด์ และที่สำคัญสำหรับการดำรง ชีวิตของมนุษย์และบรรดาสัตว์ต่าง ๆ คือ ก๊าซออกซิเจน และยังมีก๊าซอื่น ๆ อีกหลายชนิดที่กระจายตัวอยู่ในอากาศ พื้นที่ส่วน ใหญ่บนโลกล้วนแล้วแต่มีอากาศอยู่ทั้งสิ้น ซึ่งในแต่ละพื้นที่จะมีปริมาณอากาศมากหรือน้อยแตกต่างกันไป เราสามารถพิสูจน์ได้ว่าอากาศนั้นอยู่รอบตัวเรา และยังมีแรงดันมหาศาลอีกด้วย กับการทดลอง ตอน “อากาศนั้นต้องการที่อยู่”

อุปกรณ์

1. แก้วน้ำใส 1 ใบ

2. กระดาษทิชชู่

3. เทปใส

4. อ่างน้ำบรรจุน้ำเกือบเต็ม

วิธีการทดลอง

1. ยึดกระดาษทิชชู่ให้ติดกับก้นแก้วด้านในด้วยเทปใส

2. คว่ำปากแก้วแล้วกดลงในน้ำตรง ๆ ให้แก้วน้ำทั้งใบจมอยู่ใต้น้ำ อย่าให้แก้วเอียง น้ำอาจเข้าไปในแก้วได้ 3. นับ 1 – 10 แล้วค่อย ๆ ยกแก้วน้ำที่คว่ำอยู่ขึ้นมาตรง ๆ

ผลการทดลอง

เมื่อคลี่กระดาษทิชชู่ที่อยู่ในแก้วน้ำออกมาดู กระดาษไม่เปียกน้ำเลย นั่นเป็นเพราะว่า น้ำในอ่างเข้าไปในแก้วน้ำไม่ได้ เนื่องจากในแก้วมีอากาศอยู่เต็ม และอากาศเหล่านี้จะมีความดันที่จะดันน้ำไม่ให้เข้าไปในแก้วได้ สามารถพิสูจน์ได้ว่าในแก้วมีอากาศอยู่จริง โดยใช้แก้วเปล่าอีกใบหนึ่งที่ไม่มีกระดาษทิชชู ค่อย ๆ คว่ำแก้วลงในน้ำจนแก้วทั้งใบอยู่ใต้น้ำ แล้วลองเอียงแก้ว จะพบว่าบริเวณผิวน้ำจะมีฟองอากาศพุ่งขึ้นมา ฟองอากาศนั้นก็คืออากาศที่เคยอยู่ในแก้วนั่นเอง หลังจากที่อากาศออกมาจากแก้วน้ำแล้ว น้ำในอ่างก็จะเข้าไปอยู่แทนที่ หากทำการทดลองแล้วพบว่า กระดาษเปียก ให้ลองทำดูอีกครั้ง คราวนี้พยายามอย่าเอียงแก้วน้ำ เพราะการเอียงแก้วน้ำจะทำให้น้ำสามารถไหลเข้าไปแทนที่อากาศในแก้วได้ 

2.ไข่ต้มในขวดปากแคบ

1.ไข่ต้ม 1 ฟอง (แกะเปลือกแล้ว)    

2.ขวดปากแคบ 1 ขวด 
3.ไม้ขีดไฟ 1 อัน               
เตรียมอุปกรณ์พร้อมแล้วมาเริ่มทำการทดลองกันเลย !!!
ขั้นตอนที่ 1 : จุดไม้ขีดไฟแล้วใส่ลงไปในขวดปากแคบ
ขั้นตอนที่ 2 : วางไข่ต้มบนปากขวด
ขั้นตอนที่ 3 : รอจนกว่าไม้ขีดไฟจะดับ
แล้วจากนั้นไข่ต้มก็จะตกลงไปในขวด !!!
สงสัยกันมั้ยว่าทำไมไข่ต้มถึงลงไปในขวดได้? งั้นเรามาดูหลักการกันดีกว่า...
=> ทำไมเวลาใส่ไม้ขีดไฟที่จุดไฟแล้วลงไปในขวดและเมื่อไฟดับไข่ต้มจึงตกลงไปในขวดได้?
เพราะความดันบรรยากาศนั่นเอง เมื่อขวดได้รับความร้อนจากไม้ขีดไฟ อากาศภายในขวด
ก็จะขยายตัว พอไฟดับแล้ว อากาศภายในขวดจะเย็นลงและหดตัว ทำให้ความดันบรรยากาศ
ภายในต่ำกว่าภายนอกขวด และเพราะอากาศมีคุณสมบัติในการไหลจากความดันสูงไปหา
ความดันต่ำ ดังนั้นไข่ต้มจึงถูกแรงดันจากบรรยากาศภายนอกบีบเข้าไปในขวด
และไข่ต้มก็จะตกลงไปในขวด

 

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 4

วัน  อังคาร   ที่ 30  สิงหาคม  พ.ศ.2559

ความรู้ที่ได้รับ

อาจารย์ให้คัดลายมือ  ก – ฮ 1  แผ่นกระดาษ คัดลายมือเพราะเราจะได้ฝึกการคัดลายมือเพราะจะต้องนำไปใช้ในอนาคตการเขียนกระดาน การเขียนสื่อต่าง ๆ

 จากนั้น อาจารย์ให้จับกลุ่ม กลุ่มละ 5 – 6 คน  แล้วอาจารย์แจก กระดาษสีให้แผ่นละ 1 กลุ่ม และ คลิปหนีบกระดาษ แต่ละกลุ่มได้เหมือนกัน และอาจารย์ตั้งโจทย์ว่า ให้คิดว่าวิธีหรือทำสื่อหรือของเล่นอะไรก็ได้กลุ่มละ 1 อย่าง แล้วออกมานำเสนอหน้าห้อง

    กลุ่มดิฉันได้ทำของเล่นคือ ลูกยาง ที่หมุนๆ โดยใช้ลม

การทดลองของแต่ละกลุ่มมี
กลุ่มที่ 1  ทดลองรถ
กลุ่มที่ 2  ทดลองม้วนกระดาษทรงกลมและแผ่นกระดาษ
กลุ่มที่ 3  ภาพสภาพอากาศ
กลุ่มที่ 4   ลูกยางกระดาษ
กลุ่มที่ 5  การทดลองเรื่องนก
กลุ่มที่ 6  ทดลองกังหันจากกระดาษ

  ภาพกิจกรรม

 

คำศัพท์

Features age  คุณลักษณะตามวัย

Air อากาศ

 Test การทดลอง

Wind    ลม

Principles    หลักการ

 การนำไปใช้ 

สามารถนำของเล่นที่เพื่อนนำเสนอมาปรับให้เหมาะสมกับเนื้อหาที่ใช้ในการเรียนการสอนสำหรับ
 และปรับให้เหมาะสมกับวัยตามพัฒนาการของเด็กปฐมวัย




การประเมิน

 
        ตนเอง : มีการเตรียมตัวในการนำเสนอ
 ตั้งใจฟังเพื่อนและคำแนะนำของอาจารย์

 
        เพื่อน : เตรียมตัวสำหรับการนำเสนอเป็นอย่างดี
 ตั้งใจฟังเพื่อนและอาจารย์ มีคุยบ้าง

 
        อาจารย์ : ให้คำแนะนำสำหรับของเล่นชิ้นต่างๆ
เพื่อนำไปปรับปรุงให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย